Verordnung des Bundesministers für Unterricht, Kunst und Sport vom 9. August 1989, mit der der Lehrplan der Hauptschule geändert wird
Bundesgesetzblatt Nr. 429/1989, 31. August 1989 › Verordnung (V)
Angeknüpft als:Zusammenfassung
429. Verordnung: Änderung des Lehrplanes der Hauptschule
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Auszug
Verordnung des Bundesministers für Unterricht, Kunst und Sport vom 9. August 1989, mit der der Lehrplan der Hauptschule geändert wird
Artikel I Auf Grund des Schulorganisationsgesetzes,
BGBl. Nr. 242/1962, zuletzt geändert durch das Bundesgesetz BGBl. Nr. 327/1988, insbesondere dessen §§ 6 und 16, wird verordnet:Die Verordnung des Bundesministers für Unterricht vom 4. Juni 1963, BGBl. Nr. 134/1963, mit welcher die Lehrpläne der Volksschule, der Hauptschule und der Sonderschulen erlassen werden,zuletzt geändert durch die Verordnung BGBl.Nr. 413/1987, wird hinsichtlich der Anlage B(Lehrplan der Hauptschule) wie folgt geändert:1. Im ersten Teil (Allgemeine Bestimmungen)Z 2 (Unterrichtsprinzipien)a) wird im vorletzten Absatz als vorletzter Halbsatz eingefügt:„Vorbereitungen auf die Anwendung neuer Techniken,insbesondere der Informations- und Kommunikationstechniken,mit nach Schulstufen wechselnden Schwerpunkten;",b) erhalten die bisherigen Z 3 bis 5 die Bezeichnung„4" bis „6" und wird als neue Z 3 eingefügt:„3. Integration von informations- und kommunikationstechnischer Grundbildung in die Unterrichtsgegenstände Die wachsende Bedeutung von neuen Techniken,insbesondere von Informations- und Kommunikationstechniken,im gesamten Leben hat Auswirkungen auf alle Unterrichtsgegenstände und macht die Integration von informations- und kommunikationstechnischer Grundbildung in das Gesamtkonzept,vornehmlich in der 3. und 4. Klasse, einer zeitgemäßen Allgemeinbildung notwendig.In der 3. und 4. Klasse haben alle Unterrichtsgegenstände jene Aspekte informations- und kommunikationstechnischer Grundbildung zu berücksichtigen,die ihrem Fachbereich gemäß den jeweiligen Bildungs- und Lehraufgaben entsprechen. Dabei sind von allen Unterrichtsgegenständen ihre jeweiligen Aspekte beizutragen und den Schülern auch je nach den...Siehe den Gesamtinhalt dieses Dokumentes
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